Unterrichtsfach: Physik

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Weg-Zeit-Diagramme

2. Klasse:  Geschwindigkeit, Weg-Zeit-Diagramm

Weg-Zeit-Diagramme
Als Einstieg wird den Schüler*innen ein Text vorgelesen. Mit dessen Hilfe sollen sie das jeweilige Diagramm erkennen. Anschließend wird die Klasse in zwei Gruppen aufgeteilt und die Schüler*innen sollen mithilfe vorbereiteter Diagramme lernen, diese zu beschreiben und anhand dieser Beschreibung ein Diagramm zu zeichnen. Als Abschluss wird das erworbene Wissen in Einzelarbeit gesichert.
Aufbau einer Kerzenflamme

3. Klasse:  Wärme, Kerze, Flamme

Aufbau einer Kerzenflamme
Als Einstieg werden die Schüler*innen nach einer Definition für den Begriff „Flamme“ gefragt und anschließend wird ein Experiment durchgeführt. Währenddessen wird der Aufbau der Kerzenflamme und die verschiedenen farblichen Zonen besprochen. Dieses Wissen wird anschließend mithilfe eines Arbeitsblatts in Einzelarbeit gesichert. Außerdem werden unterschiedliche Brennstoffe nach ihrem Heizwert geordnet und somit der Begriff des Heizwerts erarbeitet.
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Bewegungsarten

2. Klasse:  Geschwindigkeit, Bewegung

Bewegungsarten
Als Einstieg soll mithilfe einer Rechengeschichte die Momentan- und die Durchschnittsgeschwindigkeit berechnet und anschließend definiert werden. Anschließend sollen die Schüler*innen mithilfe verschiedener Kärtchen anhand eines Musters eine Mind-Map erstellen. Als Abschluss wird mit den wichtigsten Begriffen der Stunde ein Bewegungsspiel gespielt, um die verschiedenen Bewegungsarten zu sichern.
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Erderwärmung

3. Klasse:  Wärme, Erderwärmung, Atmosphäre

Erderwärmung
Als Einstieg werden die Schüler*innen mithilfe des Spiels „Hangman“ und einiger unterstützender Tipps auf das Unterrichtsthema hingeführt. Anschließend wird in Form eines Text-Walks in Einzelarbeit der Treibhauseffekt und seine Folgen anhand verschiedener Aufgaben erarbeitet. Als Abschluss der Stunde sollen die Schüler*innen Maßnahmen zum Klimaschutz in ihrem Alltag zusammenstellen und anschließend im Plenum clustern.
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Kraft und Gegenkraft

2. Klasse:  Kräfte

Kraft und Gegenkraft
Als Einstieg wird im Rahmen einer Bewegungsaufgabe Kraft und Gegenkraft spürbar gemacht. Anschließend wird im Rahmen einer Hörübung erarbeitet, wie im Alltag Kraft und Gegenkraft nutzbar gemacht werden können. Als Abschluss wird ein Experiment durchgeführt mit einer vorbereiteten Getränkedose mit 4 Löchern.
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Löscharten und Brandklassen

3. Klasse:  Wärme, Feuer, Löscharten

Löscharten und Brandklassen
Als Einstieg wird das Verbrennungsdreieck anhand von Wortkarten von den Schüler*innen gemeinschaftlich erstellt. Anschließend werden anhand eines Experiments die verschiedenen Löscharten in Gruppen erarbeitet. Als Abschluss sollen die Schüler*innen die Brennstoffe den verschiedenen Brandklassen zuordnen.
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Masse von Körpern

2. Klasse:  Masse, Gewicht

Masse von Körpern
Den Einstieg stellt eine Blitzfragerunde dar. Anschließend wird an 4 verschiedenen Stationen gearbeitet. Dabei werden die Definition von Masse, die Maßeinheiten, die verschiedenen Messgeräte sowie der Begriff Dichte anhand verschiedener Methoden (Memory, Zuordnungskarten, Textkarten) behandelt. Den Abschluss bildet eine Schätzrunde mit einem beliebigen Gegenstand.
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Maßeinheiten für Geschwindigkeiten

2. Klasse:  Geschwindigkeit

Maßeinheiten für Geschwindigkeiten
Als Einstieg sollen die Schüler*innen die Geschwindigkeiten von drei verschiedenen Tieren schätzen. Anschließend wird in 3er-Gruppen mithilfe von Texten gearbeitet. Dabei lernen die Schüler*innen die unterschiedlichen Maßeinheiten für Geschwindigkeiten kennen und sollen sie den entsprechenden Bildern zuordnen. In einer Plenumsphase wird anschließend zu einer Fragenkarte gebrainstormt. Am Ende der Einheit wird mithilfe eines Arbeitsblatts auch die Messung und Berechnung von Geschwindigkeiten thematisiert und festgehalten.
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Schutz vor Hitze und Kälte

3. Klasse:  Wärme, Hitze, Kälte

Schutz vor Hitze und Kälte
Als Einstieg erhalten die Schüler*innen paarweise ein Tier und sollen überlegen, welche Möglichkeiten, ihr jeweiliges Tier hat, sich vor Hitze und Kälte zu schützen. Anschließend wird ein Kurztext zum Erhalt der Körpertemperatur gelesen und ein Experiment durchgeführt. Abschließend treten die Schüler*innen in einer Merksatz-Rallye gegeneinander an. Dabei werden die wesentlichen Informationen der Stunde nochmals zusammengefasst.
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So viele Kräfte

2. Klasse:  Kräfte

So viele Kräfte
Als Einstieg bearbeiten die Schüler*innen in 5 Gruppen verschiedene Fragekarten. Anschließend arbeiten sie paarweise an den Info-Stationen und erstellen anhand der gewonnenen Erkenntnisse die Definitionen für die einzelnen Kräfte auf einem Arbeitsblatt. Den Abschluss stellt ein Memory in Form einer Learning-App auf mobilen Endgeräten dar.
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